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    “初入園焦慮”很普遍

　　幼兒園生活是孩子成長過程中一個關鍵轉折期，當他走出圍著他轉的家庭，走進集體，開始了他的新生活時，由于幼兒自身條件和所處環(huán)境的不同，幼兒新入園時的表現也各不相同。
 
　　對初入園的孩子而言，幼兒園是一個非常陌生的環(huán)境，孩子心理上難免會有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分離焦慮”往往就是這時產生的。

　　幼兒入園焦慮一般為分離性焦慮，持續(xù)時間通常是1—3個月。有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環(huán)境表現出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧；有的孩子一入園就表現為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經質地自言自語“我要回家，我要媽媽”；還有的孩子甚至會表現出生理上的種種不適，如頭痛、肚痛、尿頻等現象，一回家癥狀馬上消失。孩子這些不適應幼兒園生活的表現如不及時加以糾正，會嚴重影響其正常學習和生活。

　　孩子年齡太小，是他們不能很快適應幼兒園生活的癥結所在。3歲左右的孩子對親近的家人、熟悉的環(huán)境有很強的依賴。上了幼兒園，意味著他們平生第一次要從父母身邊、從溫暖的家里離開，這時，孩子的內心是焦慮的、彷徨的、膽怯的。

　　專家小結：幫孩子順利渡過“斷奶期”

　　上幼兒園，是幼兒社會化成長中非常重要的一步。然而對幼兒來說，從一個相對自由、寬松的家庭環(huán)境中一下過渡到有一定規(guī)則的集體環(huán)境中，猶如是“第二次斷奶期”，極易產生不確定感和不可控制感，自然加深他們入園的不適與焦慮感，除表現為哭鬧、拒絕、發(fā)脾氣，食欲變化和睡眠結構紊亂、排便習慣改變等也十分常見。

　　一定的焦慮有助于孩子的成長，但長時間的焦慮則會影響孩子的健康，這也正是許多家長所擔心的。孩子入園的不適應困擾著家長，甚至動搖送孩子入園的信心；然而，家長的擔憂、搖擺和焦慮反過來又會強化孩子的焦慮。所以，要有效緩解孩子入園的焦慮，家長首先要調整好自己的心態(tài)，放心地把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。家長放心，孩子才可能安心。為此，家長應該——

　　●為孩子提供愛心和支持 當他哭時，給以安慰，當他害怕時，消除其疑慮，設法減輕孩子的恐懼。

　　●做好思想準備工作 告訴孩子長大了，要上幼兒園了，那里有許多小朋友陪他一起玩，有許多好玩的、好吃的，爸爸、媽媽下班了就來接他回家。

　　●與孩子一起準備入園用具 陪孩子一起買新書包，家人贈送文具，祝賀孩子長大進入幼兒園。

　　●陪同孩子參觀幼兒園 在教師的安排下，可以參與到幼兒的游戲當中。在幼兒自由游戲過程中，教師與家長可以親切地交談，讓幼兒感到父母與教師很熟悉，以促使幼兒放心地與教師交往。

　　●結伴入園 在參觀幼兒園的過程中，家長有意與其他家長交談，幫助自己的孩子主動與其他孩子交朋友，入園時見到有認識的小朋友，幼兒會比較容易且愉快地融入集體。

　　●為孩子提供機會練習生活自理技能 會自己吃飯、穿衣，自己收玩具；告訴孩子有問題而自己又不能辦的，要會請求大人幫忙。

　　相信家、園協同作戰(zhàn)，“九月哭潮”能很快過去，寶寶們都能順利入園，不當“九月哭寶”。

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